»Hier entsteht die Spur unbelastet von fremden Einflüssen und unabhängig von 
fremden Erwartungen. Hier blühen echte Blumen anstatt dekorativer Kompositionen, 
und es wachsen Bäume durch den ganzen Raum mit endlosen Ästen und Zweigen, 
nicht die gemalten Schulaufsätze, […]. Häuser entstehen, Schiffe… warum diese Welt 
betrüben? Ist sie nicht die wohnlichste, die zu retten eine dringende Aufgabe ist?«
Arno Stern; »Der Malort«; 2012

Unsere Kinder wachsen in einer komplizierten Welt auf, in der sie lernen Aufgaben und Anforderungen vor allem mit ihren intellektuell-verstandesmäßigen Fähigkeiten zu bewältigen. Für die Entwicklung hin zu empathisch, selbstbestimmten Menschen ist es jedoch genauso wichtig in Kontakt mit den eigenen Gefühlen zu treten und diesen Ausdruck verleihen zu können. Der kreative Ausdruck schafft Vertrauen in sich selbst und in die eigenen Gefühle und ermöglicht den Kindern zu erfahren, dass er/sie eigene Antworten finden kann. Dies ist die Basis für kreatives Denken, das über das Malspiel hinaus für die Gestaltung der Zukunft eine ganz grundlegende Fähigkeiten sein wird.

„Wenn  Kinder glücklich sind, drücken sie ihre Gefühle ganz natürlich im Spiel aus. Spielen bedeutet, eine Verbindung zu inneren Gefühlen herzustellen, denen eine Form gegeben wird und die ohne rationelles Denken ausagiert werden. Spielen ist ein höchst natürlicher und spontaner Ausdruck des Selbsts.“
Marie Perret; »Spontane Kreativität, Die transformative Kraft des schöpferischen Ausdrucks«; 2008

Im spielerischen Malen geht es darum, unsere Kinder daran zu erinnern, dass es beim Malen nur darum geht, sich selbst zufriedenzustellen und nicht andere. Sie lernen auf auf ihre innere Stimme zu hören, Gefühle wahrzunehmen und sie wertzuschätzen. Dies hat eine sehr ermächtigende und stärkende Wirkung und wird sich bei regelmmäßiger Erfahrung auch in den Alltag integrieren. Die Kinder erleben sich als handlungsfähig und Gestalter(in) ihres eigenen Daseins.

Und was wünschen wir uns mehr, als zufriedene, selbstbestimmte Kinder, die in Verbindung mit ihrem Gefühl und ihrem aufgeweckten Verstand Entscheidungen für ihre persönliche und auch kollektive Zukunft treffen können und wollen. Im Rahmen des Malspiels können sie diese Fertigkeiten erfahren, erproben und vertiefen.